石家庄分享多媒体课件制作flash动画的几项特点

随着现代信息技术的发展，计算机多媒体课件越来越多地应用于教学活动中。利用 Flash制作的多媒体课件能充分调动学生的积极性和主动性，从而提高课堂教学效果，提高学生参与课堂教学的积极性和创造性。

由于 Flash动画拥有很多自身的优势，因此也越来越多地被应用于各种媒体制作中来制作成多媒体课件。它具有动画设计简便、速度快、体积小等特点。

今天我就简单分享一下使用 Flash动画制作多媒体课件应注意事项。

一、直观的画面效果

石家庄Flash动画的画面具有丰富而有层次感，给人一种直观的感受。在制作课件时，可以利用 Flash的特性和技巧来设计画面，如利用动画效果来表现一些人物形象（如动物、昆虫、植物等）、物品；利用图形、文字来表现教学内容；利用色彩以及背景等元素来表现教学情景（如图、文）。

二、丰富的交互性

Flash动画的交互性，是利用 Flash动画在界面上实现交互功能，这就使得动画的功能得到充分发挥，给学生提供了丰富多样的交互手段。

在多媒体课件中，最主要的交互是通过 Flash界面上的各种工具栏，学生可以进行文本、图片、音频、视频等多种信息形式的相互转换和交互。

在制作时要注意以下几点：

第一：利用 Flash动画与文字、图片之间的转换，达到很好的教学效果。

第二：利用 Flash动画的多个特性，实现多媒体界面上显示不同页面上的信息内容；同时也能很好地进行学生与教师之间的沟通；也能够有效地展示一些重要信息。

三、形象生动的语言描述

多媒体课件语言具有形象、生动、简洁等特点，可以帮助学生更好地理解知识。

如在讲授“认识时间”这一节时，就可以用“你正走在时间的道路上，你会发现，时间正以最快的速度从东向西流逝、从西向东跑去……”来描述。

另外，利用 Flash动画可以形象地演示出各种事件发生的过程，从而帮助学生更好地理解知识。

如在讲解“宇宙”一节时，用“在我们的星球上生活着许多小生命是不是……”等来描述；还有像“这是地球表面的一部分吗？”

四、动态播放功能

利用 Flash的动态播放功能，能使学生能通过鼠标在屏幕上看到图片、文字或动画等动态效果，从而提高学生学习的兴趣和积极性。

例如在语文课的课堂教学中，当学生正在做练习题时，如果老师将课件中播放视频内容进行讲解，就会使整个教学过程显得很死板，从而影响教学效果。

因此在 Flash动画播放时我们可以插入视频片段，用视频片段代替文字讲解时会更有效果。在学生观看了视频后，还可以让学生自己动手制作动画内容，通过动手制作动画的过程来巩固所学知识，从而使学习变得更有趣、更生动。

我们知道 Flash动画可以制作成多个文件存放在内存中并利用 flashcs4运行 flashcs4. exe 就能方便地进行播放、保存、共享以及编辑等操作。

五、教学资源利用效率高

Flash动画可以充分利用网络资源，在电脑上实现动画制作的功能，利用局域网来传输动画文件和链接网络，实现课件同步播放。

利用多媒体技术能将教学资源在网上传播，提高教学效率。

多媒体课件的发展给教学带来了一种全新的理念，同时也给教师教学带来了更大的挑战。我们应该用积极、正确的态度来对待 Flash动画这个新的工具，发挥其在教育领域中不可替代的作用。

 

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